Comment j'ai hacké mes cours

J'ai pas un syllabus, j'ai pas un cours. Il y a un déroulé de ce que je pense être la manière la plus intéressante de pouvoir les faire monter en puissance, d'abord partir d'eux, de qui ils sont, de pourquoi ils se lèvent le matin, qu'est-ce qui les excite, et puis comment ils mettent ça au service de la communauté, comment ils placent les utilisateurs au centre des processus, comment faire en boucles de rétro-action, comment acquérir des feedbacks, etc.

Leur seules vraie porte de sortie vers le haut, c'est de se créer leur propre carrière.

C'est tous les outils que j'essaye de leur donner.

J'essaye de créer un environnement. C'est peut-être ça le truc que moi j'essaye de faire avec mes étudiants, c'est de créer un environnement pour qu'il se passe des choses. Quoi exactement ? Je ne sais pas. Je sais où j'ai envie de les emmener, sur une série de démarches, de faire un update system par rapport à l'usage des réseaux sociaux et de manière générale, c'est quoi la culture numérique dans laquelle on baigne et comment est-ce que je peux essayer de les amener à évoluer là-dessus, mais j'ai une obligation de moyens, pas de résultats.

Moi mon job, c’est de leur donner tout ce que j’ai en magasin, au moment où je l’ai, pour qu’eux arrivent à s’individualiser, arrive à trouver leur « pourquoi je me lève le matin », « qu’est-ce qui fait que je suis présent en ligne », « qu’est-ce qui fait que j’ai envie de vivre une vie excitante », et de leur donner des outils pour le faire et un mindset qui est, je pense, à l’heure où on se parle, pas inintéressant, mais peut-être que dans six mois, les choses vont changer et vont évoluer.